VALORACIONES INDIVIDUALES

NATALIA THONÓN

Sara Diez: ha sido una de las partes que más se ha preocupado por sacar adelante al grupo, metiéndonos caña cuando nos atascábamos y estábamos menos motivados.

Paciente y responsable en su trabajo, su asistencia a clase ha sido muy positiva y creo que en nuestro proyecto ha sido una pieza fundamental de trabajo en momentos de parón.

Rubén Lecea: Aunque su participación en los videos no ha sido excelente, nunca le han faltado las ganas de ofrecer ideas al resto del grupo para adelantar trabajo, cosa que es importante, pues sin una idea principal no podíamos salir adelante con los videos.

En cuanto a la asistencia a clase, siempre se ha mantenido constante y disponible en cualquier momento para realizar el proyecto.

Marina Tormo: posiblemente sea uno de los miembros de y tu que sabes hacer? que más se haya preocupado por  adelantar con el trabajo, poniendo de su parte cuando no teníamos disponibilidad el grupo completo, ha aportado ideas y ha aceptado las ideas del resto del grupo. Es emprendedora en su trabajo.

Su asistencia a clase es positiva, su ausencia se ha dado en poquísimas ocasiones.

Sergio García: pieza clave de este grupo, aportando ánimo en los momentos de desmotivación, tiene claro lo que es trabajar en grupo y ha puesto las pilas al resto para conseguir que este proyecto fuese mejor.

Muy dinámico, paciente y emprendedor en su trabajo y cabe destacar su asistencia a clase, totalmente positiva al igual que su afán por querer  aprender del resto del grupo.

Elisa Rodríguez: pese que al principio destaco por su no asistencia a clase, después  supo ponerse a la altura del grupo y aportar ideas, destacó su atención en clase a todas las explicaciones y ha sabido visualizar las partes buena de trabajar en grupo fijándose en el resto del grupo y transmitirlas al nuestro para hacernos mejorar en todo momento.

En general, su asistencia a clase es positiva  y destaco su atención.

Ana Pérez: parte dinámica del grupo, preocupada en todo momento de llevar las cosas al día y cumplir los objetivos propuestos, ha movilizado al resto del grupo y ha aportado ideas favorables en el trabajo.

Su asistencia ha sido muy favorable para el resto del grupo también,  pues este proyecto sin una parte dinámica hubiese sido un poco más difícil.

Muy emprendedora y con ganas de conseguir lo mejor para el resto del grupo en este proyecto.

Pablo Rubio: al principio logramos sacar los videos gracias a su ayuda técnica con las cámaras, aunque al final haya bajado un poco el nivel quiero destacar que ha sido solidario y generoso no solo con nuestro grupo sino con el resto, ayudando con los logos.

Su asistencia a clase no ha sido excelente pero no ha faltado a los momentos puntuales en los que y tú que sabes hacer? realizaba su trabajo.

Preocupado por la función en el grupo que le corresponde y sobretodo disponible en todo momento a prestarnos sus ideas para avanzar en la asignatura.

SERGIO GARCÍA

·         Ana Pérez Lorenzo: Aunque su función inicial dentro del grupo fue la de investigadora de recursos, siempre ha intentado estar presente en todas las fases de cada video tutorial, así como ofrecer diferentes soluciones alternativas  a cada problema que nos iba surgiendo a medida que éstos nos surgían conforme avanzábamos poco a poco.

·      Natalia Thonón puso un gran empeño  desde el principio en el buen funcionamiento del grupo, y en intentar que cada persona pudiera desempeñar de la manera más satisfactoria  posible la función que tenía asignada, así como ayudar a los demás compañeros a realizar las suyas o aportar más allá de lo teóricamente establecido.

·        Pablo Rubio:Probablemente el que mejor definido tenía sus habilidades en su función inicial, ya que tiene un gran manejo de las tecnologías y de los diferentes programas que usamos, así como de los aparatos tecnológicos que usamos como cámaras de vídeo o de cámaras fotográficas. Y ha desempeñado su labor de tecnólogo con de forma correcta.

·        Marina Tormo: Su labor ha sido correcta durante todo el proceso de creación de los “screencast”, y siempre ha cumplido con los propósitos que nos hemos auto impuesto durante todo el proceso.  Si es cierto que siempre estuvo dispuesta a trabajar de forma voluntaria y no hubo ningún momento en que se tuviera que reprocharle ninguna falta de desánimo o de poca colaboraciónSara Díez: Para mí  la parte más fundamental de nuestro grupo, siempre se ofrecía para realizar cualquier tarea, y su buena actitud ha permanecido de forma constante durante todo el proceso. Para mí se erigió como la líder de nuestro grupo. Siempre de forma educada y con respeto ha sido capaz de ponernos a cada uno en nuestro sitio, a la vez que realizaba su trabajo con creces.
Sergio García: Buen trabajador, siempre cumplió aquellas tareas que le fueron encomendadas. Estuvo en todas o prácticamente todas las reuniones que tuvimos, como aquellas veces que quedamos para realizar los diferentes video tutoriales. Su actitud siempre ha sido realmente buena así como el resultado de su trabajo.
Elisa Rodríguez: En principio era nuestra tecnóloga ya que poseía un gran nivel de manejo de las cámaras de video, pero tal vez por poca disponibilidad, ya que muchas reuniones han sido en fin de semana, cuando podíamos la mayoría, no ha acudido a muchas de éstas. Aunque también cabe destacar su gran asistencia a clase, pero su compromiso con el grupo ha sido un poco flojo.

SARA DÍEZ

Elisa: una compañera con gran aportación al grupo, constante con el trabajo. Al principio era difícil tenerla siempre por unos problemillas que tuvo, pero siempre hemos podido contar con ella. Muy constante en su trabajo.

Sergio: trabajador y creativo. Siempre ha aportado sus ideas que han servido de mucha ayuda al grupo. Siempre se presta voluntario cuando hay trabajo y no le importa ser el “representante” en los premios nube audiovisual.

Marina: siempre sabe aportar su grano de arena, y sacar a la luz sus ideas. Su voz se ha dejado oír por los videotutoriales, y siempre a mostrado su afán de colaborar. No tenemos pegas de ella.

Pablo: como todos sabemos, Pablo es especialista en programas de maquetación, y fue el mismo quien desde un principio trabajo para dar color al grupo respecto al logo, aunque más tarde hizo cambios que a Jon le gustaron más. Es una persona solidaria, y no solo ha ayudado a nuestro grupo, sino que ha aportado su parte en muchos de los grupos.

Ana: la “voz” del grupo. Nos a aportado su voz en muchos videotutoriales, y ha sido muy constante con el trabajo realizado. Sus ideas nos han servido de gran ayuda para el gurpo.

Rubén: nuestro loco del grupo. Aporto su imagen personal desde nuestro primer tutorial, y eso le hizo ganar puntos. Su intensidad de trabajo pudo disminuir un poco al final, pero sigue demostrando que siempre está cuando es necesario ayuda. En cuanto a las clases ha sido muy constante.

Natalia: empezó muy fuerte con el grupo, aportando sus materiales, y su imaginación. La única pega que se la puede poner es la falta a alguna clase, pero eso es entendible si tenemos en cuenta que está en cuarto y la puede costar más adaptarse a nuestro horario.

RUBÉN LECEA

Pablo, un compañero solidario que no s ayudo hacer el logo del grupo así como el blog y nos enseño a subir información al blog, así como también aporto ideas para tutoriales.

Sergio, compañerismo excelente ya que si teníamos problemas nos ayudaba ya que tenía un buen manejo del programa al igual que Sara.

Ana nos aporto su voz en numerosos tutoriales y también ayudo a unir videos y poner sonido.

Natalia, a pesar de su ausencia en algunas clases colaboro en tareas del grupo, así como con el micrófono.

Elisa, aporto el conocimiento de cámara y de luces que tenia, al igual que de photoshop, al igual que Marina que aporto al grupo positividad lo cual es importante y calma al igual que algún manejo en algún programa.

En conjunto, más o menos todos hemos trabajado por igual, casi todo el grupo asistió regularmente a clase y participamos con buen ambiente y a pesar de no tener el mismo horario, nos hemos sabido apañar y defender con ello, ya que todos aprendimos el manejo del programa, al igual que intentamos salir todos por igual en los videotutoriales.

PABLO RUBIO

Elisa: ha estado bastante involucrada en el grupo con ganas de hacer las cosas bien y se ha empeñado bastante en la utilización de programas para poder seguir adelante en el trabajo. Ha realizado trabajo continuo en el grupo y una buena relación con éste.

Sergio: muy buena relación con todos los miembros del grupo. Ha estado activo en el grupo preocupándose por el trabajo a realizar, aportando soluciones a problemas y colaborando en todo lo posible, así como el montaje final de algunos videotutoriales. Asistencia media a clase.

Ana: preocupada por el grupo y atenta respecto a temas en los que había que trabajar para la realización de los videotutoriales. Con ganas de trabajar y un buen trabajo aportando ideas y resolviendo éstas y una buena relación con el grupo. Asistencia continua a clase.

Marina: ha realizado un buen trabajo dentro del grupo aportando muchas ideas, preocupada por las quedadas para realizar este trabajo, e involucrada de una manera u otra en el grupo. Asistencia continua a clase.

Sara: buen trabajo sobre todo en el uso de programas (al igual que Elisa), se ha preocupado mucho por el uso de éstos y la realización de videotutoriales y con ello aportando nuevas ideas realizadas por ella. Asistencia continua a clase y atenta a trabajos a desarrollar, así como su preocupación por ellos, como punto clave del grupo.

Rubén: bastante creativo respecto a dar primeros pasos hacia la creación de videotutoriales aportando ideas mediante la realización de éstos.

Asistencia continuada en clase, buena relación con los miembros del grupo y bastante preocupado para llegar a tiempo a entregar los trabajos.

Natalia: poca asistencia a clase pero involucrada en el grupo, preguntando y preocupándose por el trabajo, así como ayudando en éste. Incluso realizando trabajo por su parte con buenas expectativas para el grupo

MARINA TORMO

Pablo: Creó el logo de ¿Y tú qué sabes hacer? Y lo modificó siguiendo los consejos de John, ha ido regularmente a clase y ha participado en la realización de algunos video-tutoriales.

Rubén: Ha asistido regularmente a clase,  ha colaborado en la grabación de video-tutoriales y ha metido presión para realizar las cosas a tiempo.

Ana: Tiene iniciativa para realizar los proyectos acordados, consigue resultados rápidamente y también ha participado en los tutoriales que ha realizado nuestro grupo.

Natalia: Ha participado en algún video-tutorial y no pone pegas para realizar los trabajos que se asignan.

Elisa: Ha ido a clase con frecuencia, y ha participado en las actividades del grupo, tutoriales, blogs, etc…

Sergio: Ha aportado ideas diferentes, tiene iniciativa y ha realizado algunos tutoriales.

Sara: Ha estado bastante presente y colaborativa en todos los trabajos del grupo, ha sido muy emprendedora en las actividades que hemos realizado.

ELISA RODRÍGUEZ

En general, no tengo ninguna queja con los componentes de mi grupo, creo que hemos trabajado bastante bien y hemos sido bastante constantes.

Sara Diez: creo que es la que más se ha implicado en el proyecto, es un poco la que nos recordaba lo que teníamos que hacer o dejar de hacer para que consiguiéramos como ya he dicho ser constantes, desde aquí le doy las gracias porque sin ella el proyecto podría haber sido catastrófico.

Rubén Lecea: Sabe trabajar en grupo y tiene ideas bastante originales, en la grabación de los video-tutoriales me lo he pasado muy bien con él y ha hecho que la realización de estos videos hayan sido muy amenos.

Sergio García: Siempre que puede está dispuesto a ayudar. Gracias a él, nos libramos el resto de la vergüenza de salir a la “palestra” a hablar en un idioma inventado mientras el resto de los compañeros reían. Trabaja muy bien y es muy constante.

Ana Pérez: como Sara, un poco la que ha sacado a flote el grupo, emprendedora y con ganas de hacer las cosas bien. Realiza los trabajos sin que nadie se le recuerde y en muchas ocasiones, lo hace para facilitarnos el trabajo al resto.

Natalia Thonón: ha trabajado bastante bien, junto a Ana, ha realizado la tarea de encargarse de recoger todas nuestras evaluaciones revisarlas y subirlas al blog.

Pablo Rubio: sin duda el más creativo del grupo. Es que sabe usar todos los programas de diseño y es el que ha realizado nuestro logotipo entre otros de la clase. En el momento que el profesor le dijo que el logotipo que teníamos no le convencía, se puso las pilas para hacer otro que como vemos está bastante bien.

Marina Tormo: muy emprendedora, le gusta hacer las cosas a tiempo, hacerlas bien y tener todo organizado. Muy creativa y con don de palabra, muchos de los guiones de los videos y de las descripciones del blog son suyos. Sabe trabajar muy muy bien en grupo.

ANA PÉREZ

Sara Díez: Sara ha sido un poco como el motor del grupo, moviendo a los demás a seguir adelante con el proyecto. También ha sido de las más activas y reivindicativas, como consecuencia de un afán por hacer las cosas bien, y ser el mejor grupo dentro de la categoría de screencast.

Sergio García: No ha sido el punto fuerte del grupo pero ha participado en varios proyectos, algunos de los cuales encabezados por él mismo. La asistencia a clase al principio del cuatrimestre era un poco escasa por el curso que realizaba, aunque después fue tomando conciencia y empezó a asistir más. El punto más positivo en él, y dentro del grupo es la predisposición a participar en todos los proyectos.

Rubén Lecea: Su participación en el grupo y en los proyectos no ha sido muy abundante, siempre ha dado ideas que después nunca han surgido, pero su asistencia a clase ha sido más o menos regular.

Elisa Rodríguez: Ella no ha sido especialmente regular. Ha sido una pieza clave en el grupo, ya que siempre tenía buenas ideas, sin embargo, al no estar muy presente en las reuniones y en las clases, no se ha podido exprimir a ella misma como hubiera podido.

Pablo Rubio: Siempre presente en clase y en las convocatorias. No ha desarrollado su función de tecnólogo al máximo, ya que no ha habido diferencias de conocimientos con la cámara y otras tecnologías respecto a los otros integrantes del grupo. Su colaboración con el logo de algunos de los grupos de la clase le han dado un merecido premio “nube”, que sumado con la repetición y mejora del nuestro por petición del profesor, se ha involucrado bastante con todos nosotros y con el resto de la clase.

Natalia Thonón: Por distintos motivos, la asistencia a clase de Natalia no ha sido excelente, pero sin embargo ha estado dispuesta a contribuir con el grupo, y a realizar algunos proyectos por su cuenta, o con otros miembros, que siempre han dado buenos resultados.

Marina Tormo: La predisposición de Marina a contribuir con el grupo ha sido muy buena, ya que siempre ha dado buenas ideas, y ha estado disponible para hacerlas, o para buscar un hueco para ellas. Ha dado la cara por el grupo en la medida que ha podido.

VALORACIÓN DEL RESTO DE GRUPOS

Aquí os dejamos nuestra valoración de todos vosotros. 
Es una manera objetiva de evaluar según lo que hemos ido viendo a lo largo del cuatrimestre!

Tu experiencia online: A pesar de ser un grupo numeroso, han sabido organizarse y entenderse entre ellos, lo que se ha reflejado en su trabajo y en las partes de su proyecto. Les ha ayudado el hecho de que entre ellos había muchos que se conocían entre sí. Pensamos que la regularidad de su asistencia a clase podría haber sido mejor, ya que podía darse el caso de que acudieran las mismas personas que en otro grupo, con la diferencia de que ellos eran muchos más, y daba la sensación de que nunca han faltado.

En cuanto a la evolución han sido constantes, tendiendo en cuenta que empezaron fuerte, tanto en contenidos como en el blog. Juegan con ventaja respecto a otros grupos, ya que su proyecto tenía la posibilidad de ser más entretenido y jugar más con el humor y la imaginación.

Por eso creemos que la nota que se merecen en un 7,25

Ponme al día: Este grupo ha pasado demasiado desapercibido durante el cuatrimestre, a pesar de que al principio prometía bastante con los proyectos que iban planteando. Bajo nuestro punto de vista estaba claramente liderado. Esto no lo vemos como algo positivo, ya que pensamos que les ha perjudicado a la hora de trabajar en grupo, porque se ha dado una situación de desigualdad dentro de él. En cuanto a los contenidos desarrollados, han conseguido buenas entrevistas y buenos reportajes, dándole a estos un toque de humor. Positivamente también valoramos su logo y el diseño de su blog, que refleja alegría y dinamismo, que han sabido marcar a lo largo del cuatrimestre.

Les ponemos un 6.

¡Calla que empieza!: No ha sido un grupo muy participativo en las clases, pero si que hemos tenido en cuenta su presencia en las mismas. La relación inexistente entre los miembros del grupo antes de este proyecto se ha visto reflejada en su trabajo. No es algo que queramos criticar, ya que nos parece que a pesar de este  factor que no les favorecía han sabido salir adelante, con un buen trabajo reflejado en sus programas. Estos contaban con buenos contenidos, pero no los han sabido explotar, ya que falta el toque de humor que han tenido otros grupos de podcast. En cuanto al blog es un poco escaso para nuestro gusto, ya que no tiene el tirón necesario como para ir siguiéndolo día a día.

Su nota es un 5,5.

Mind the Gap: No ha sido un grupo que se ha hecho notar, por lo que no podemos hablar de su asistencia o no a clase. Ha sido un grupo un poco desequilibrado en cuanto a la participación en el proyecto de cada uno de sus miembros. Su trabajo no ha sido excesivo, pero han sabido sacar partido a su trabajo. Han intentado mejorar en todo momento siguiendo los consejos del profesor y aceptando las críticas de los compañeros. Su blog tiene una apariencia seria, pero está bien trabajado ya que han ido informándonos sobre sus proyectos, programas, etc… Les damos un punto positivo por sus cabeceras y su video inicial, pero pensamos que con un poco más de empeño y unión en el grupo podrían haber sacado más partido a su proyecto.

Pensamos que su nota es un 6,25.

Yonkis 2.0: Destacan por la publicidad que han hecho de ellas mismas, y por la insistencia y aparición constante que han tenido en redes sociales. Ha sido un grupo constante que contaban con la ventaja de que ya se conocían entre ellas. Han tenido buenas ideas que han llevado a cabo, sabiéndose mover y buscándose la vida para hacer buenos programas, como la visita que hicieron al programa Tonterías las justas. La asistencia a clase ha sido muy positiva, ya que no sólo han estado presentes, sino que también han participado y se han hecho ver. Su blog, para qué nos vamos a engañar… está de puta madre. No sólo han sido constantes, sino que además tiene variedad de contenidos.

La nota que les damos es un 9.

MyPod5: Ha sido un grupo que no ha contado con demasiadas ventajas y puntos a favor. La desigualdad de sus miembros les ha perjudicado ya que no ha habido espíritu de grupo. En cuanto a su blog, es muy pobre, ya que sólo cuenta con una entrada. Pero destacamos el contenido de la entrada, con el logo y su eslogan, que nos parece que es original y pensado a conciencia. Esto da la sensación de que al principio tenían ilusión por su proyecto, pero la desigualdad ya citada ha sido el único motivo por el que no han podido sacarle partido. En clase no ha sido un grupo de lo más participativo, y la asistencia a sido diferente en cada uno de sus miembros.

Su nota es un 5,5.

Esto es pan comido: Ha sido el grupo más cercano al nuestro, por lo que conocemos bastante bien su trabajo y evolución. Ha sido un grupo con altibajos. Al principio les costó empezar, finalmente arrancaron con fuerza. Han tenido proyectos de screencast muy elaborados y preparados. Y cuando parecía que habían cogido carrerilla en su trabajo, surgió algún problema con alguno de los miembros del grupo, que les desmotivó y les impidió trabajar todo lo que en realidad les hubiese gustado. Aunque pensamos que esto no es motivo suficiente para no haber desarrollado sus ideas y su ilusión, porque en realidad, dentro de un grupo no tiene porqué haber ninguna pieza clave, pues todos ellos lo han sido. Al igual que nosotros, su proyecto era de screencast, y no cuentan con el factor del humor y entretenimiento con el que han podido contar otros grupos, exceptuando el premiado videotutorial de novatadas, que fue donde encontraron de nuevo la motivación en este proyecto. Como nos han gustado sus vídeos, y sabemos que han trabajado bien (algunos más que otros) les vamos a poner un 7.

Jon: Pensamos que su proyecto es algo diferente e innovador. Tiene buenas ideas, pero no las ha sabido desarrollar correctamente, o enseñarnos a desarrollarlas nosotros mismos. Hubiera estado mejor si al principio de curso nos hubiera dado unas sencillas clases teóricas que nos ayudaran a realizar mejor nuestro trabajo, y así no hubiéramos perdido tanto tiempo “buscándonos la vida”.

Para otros años, si sigue este método de evaluación, queremos hacerle ver, que de una manera u otra, los grupos que mejor han salido adelante, y mejores resultados han obtenido, son los que ya se conocían previamente. Por lo tanto, como consejo, podemos decir que quizá sea mejor que, dentro de los conocimientos que pueda tener cada uno, entre los miembros haya confianza y un mínimo vínculo entre ellos.

Otro punto que objetar, es la confianza que nos transmite en sus clases, teniendo en cuenta siempre que no deja de ser nuestro profesor, lo que nos impide perderle el respeto. Y agradecemos su cercanía, que nos facilita la participación en clase, y la explicación de los problemas que hayamos podido tener a lo largo del cuatrimestre.

En cuanto a lo que a nosotros nos influye, pensamos que Jon ha tenido un referente al que ha valorado más su trabajo propio (que no común), y nos hemos sentido inferiores como grupo al final del cuatrimestre.

En términos generales, estamos contentos con este tipo de evaluación continua y le animamos a que siga haciendo proyectos de este tipo y que le sigan llenando como persona. Creemos que hace bien sintiéndose orgulloso de su trabajo.

¡¡BUEN TRABAJO CHICOS!!

Sexto Video-Turorial: Tarta de galletas y chocolate

Desde “y tú qué sabes hacer” os queremos pedir perdón por no poder subir nuestro último video-tutorial ya que tuvimos un enorme percance.

Queríamos enseñaros a preparar una deliciosa tarta de chocolate y galletas de una forma muy sencillita, pero la cámara nos falló. :(

Puesto que es más fácil que ganes la lotería a que te toque turno para usar la cámara de John, decidimos pedírsela prestada a una de nuestras compañeras de clase.

Ya teníamos todas las escenas grabadas, la presentación de los ingredientes, la preparación, la decoración y el resultado final, sólo nos quedaba trasladar los videos al ordenador y con algún programa de diseño ponernos a editarlo. ¿Cuál fue nuestra sorpresa? los videos los cuales sí se veían en la cámara no se pasaban al ordenador, intentamos mil y una formas de pasarlos pero nada, imposible.

Para navidades, la cámara fue devuelta a su propietaria y ella en la ignorancia, borró todos.

Pero como no queremos dejaros así, y aunque no sea lo mismo, queremos daros la receta de la tarta y enseñaros una foto del delito.

 Ingredientes:

• 2 tabletas de chocolate para postres.    
• Galletas rectangulares.
• Leche.
• Lacasitos para decorar.

Modo de preparación:

En una bandeja del tamaño que se quiera, colocar varias hileras de galletas mojadas en leche. Una vez colocada esta primera capa de galletas, poner el chocolate en un recipiente apto para microondas y fundirlo. Cuando el chocolate ya esté lo suficientemente derretido, coger una espátula y extender el cacao por las galletas.

Ahora lo que toca es repetir la misma operación (galletas mojadas en leche y por encima chocolate) una y otra vez hasta que la tarta quede a vuestro gusto.

Una vez finalizada la tarta decorarla como queráis, nosotros nos decantamos por los lacasitos.

Un Saludo

 “We live in Public”

La apasionante vida de Josh Harris  

Ondi Timoner

“We live in Public” es un documental creado por Ondi Timoner, que relata la vida de Josh Harris un visionario del mundo de internet y todas las tecnologías que rodean el mundo de la privacidad en relación con la red.

Ondi Timoner es una directora, productora y editora de cine, nacida en Miami en 1972, y que se graduó Cum Laude por la universidad de Yale. En 2004 ganó el premio del Festival de Sundance por su documental DIG! Aunque el verdadero éxito le llegó cuando realizó el documental “We live in Public”, con el que recibió el reconocimiento de la crítica y del público. Todas las obras de Timoner intenta mostrar con su cámara una visión del mundo que la mayoría de la gente no es capaz de percibir por sí misma. Y eso, es lo que intenta plasmar en este documental sobre Josh Harris, una visión hasta ahora desconocida que quiere ir más allá de la del polémico personaje.

Josh Harris nació en 1960, y pasó toda su infancia en California, donde creció y maduró como persona. Pero es en 1984, dentro de la emergente fiebre por internet que rodeaba la ciudad de Nueva York, en la que encontramos el contexto en el cual Josh va destacar y por el que se va a convertir en el peculiar personaje que llegó a ser. Comenzó con una humilde empresa llamada “Jupiter Comunications” en la que se inició en la llamada generación de jóvenes “punto com”. Eran un grupo de jóvenes los cuales fueron los pioneros en el mundo de internet. En dicha empresa consiguió combinar en internet la radio, el texto, y el video, dando lugar una infinitud de posibilidades a través de la red, y dejando descatalogada un medio tan instaurado en la sociedad como la televisión. A partir de aquí todo este grupo de jóvenes, se iniciaron en un mundo en el que tenían dinero, fama, prestigio y posibilidad de acceder a un carrusel de fiestas con modelos, drogas, y todo tipo de lujos más propios de las estrellas de rock que de los propios informáticos.

Cartel  de "We live in Public"

Y este éxito fue el que le llevó a montar su siguiente empresa, “Pseudo.Com”. En el que consiguió reclutar una enorme flota de mentes transgresoras con las que ofrecer a la sociedad una serie de canales a través de internet con programas especializados que trataban de temas tan diversos como la música, el cine, el arte, la cultura y el ocio. Y es aquí donde comienza la leyenda de Josh Harris, sobre todo cuando empieza a surgir la figura de “Luuvy”, un payaso del cual se disfrazaba Josh, basado en que se crió en base a los personajes que había tomado como su propia familia a través de la televisión. Y este payaso aparece cada vez con más frecuencia a la vez que va disminuyendo su implicación en el área informática, del tal forma que deja la compañía y se embarca en su siguiente proyecto, “We live in Public”.

“We live in Public” se basa en la idea del personaje de George Orwell, “Big Brother”, y que guarda cierta similitud con el programa “La isla de Gillighan”, una de las bases más importantes en la educación televisiva que había tenido Josh. Es un proyecto en el que 100 voluntarios viven juntos bajo tierra en la ciudad de Nueva York, con un cubículo cada uno con una cámara grabándoles las 24 horas del día y una televisión en la que en cada canal pueden ver a cada una de las personas con las que comparten forma de vida. Este experimento comienza con buen pié pero empieza a complicarse cuando las conductas de los individuos cada vez son más agresivas y menos racionales. Tal es la locura grupal, que cada vez son más las semejanzas con una secta, por lo que la policía decide actuar y acabar con la idea de Harris.

A partir de esto, se embarca en otra aventura con un perfil parecido a la anterior, pero esta vez con su novia Tania. En dicho proyecto decide grabarse las 24 horas del día pero en su casa, tanto a él cómo a su novia. Y al igual que en el anterior proyecto, comienza con buen pié pero poco a poco se vuelve en su contra hasta llegar el punto de que rompe su pareja, y tiene que cortar el programa, ya que como el mismo dijo, -“Si no acabo con el programa, el programa acabará conmigo”. A partir de este momento todas las ganancias, empresas, u acciones de Josh Harris se van a pique, haciendo que tome la decisión de irse a una granja a cultivar manzanas. Pero debido a la gran presión que ejercen sus acreedores sobre él, decide irse a África y comenzar una vida tranquila y sin ataduras. Pero su propia hermana en el documental nos dice que una mente tan despierta no puede estar parada, y es por ello que en la actualidad está trabajando en un proyecto de ocio en África.

Imagen de Josh Harris

Tanto al principio como al final del video podemos ver la despedida de Josh a su madre justo antes de morir a través de una cámara, y aunque para su familia y para el resto del mundo sea una forma muy mala de mandar un mensaje de tal importancia, y transcendencia como es el último adiós a tu propio madre. Pienso que para Harris es una forma tan buena como hacerlo en persona, ya que su opinión al respecto es que ese tipo de comunicación se acabará imponiendo y reemplazando a la comunicación interpersonal, por lo que no lo hace a modo de ofensa, si no porque el opina que ésa es la mejor forma, tan sólo es fiel a sus propios principios.

Conversor de vídeos a diferentes formatos

Si tenéis algún problemilla con los diferentes formatos de vídeo, como pueden ser para que sirve cada formato, o cuál es el idóneo para vuestro proyecto, aquí os presentamos un vídeo-tutorial de cómo pasar de un formato a otro un vídeo y de qué programa usar.

Cambio de Logotipo

Cómo podéis ver hemos decidido cambiar el logotipo del grupo después de haber hecho varias pruebas con diferentes ideas, y al final nos declinamos por el que veis en la página web, que es una bombilla que simboliza la luz ante el desconocimiento, porque eso es a lo que aspiramos, a ayudaros a iluminar todo aquello que no podáis hacer.

Cuarto videotutorial- felicitación navideña

Hola de nuevo!!

Despues del puente-acueducto que nos hemos montado, aquí os dejamos un videotutorial con un toque navideño y muy gracioso!! Se trata de mostraros una nueva forma de felicitar la navidad, con un toque original y personalizado.

Alguien se nos ha colado por aquí...

http://www.youtube.com/watch?v=Cb68VoN3ogc

Un saludo